Pubertatea la persoanele cu autism: Un ghid pentru familii

Pubertatea este o perioadă complexă și provocatoare pentru toți tinerii, dar pentru persoanele cu tulburări din spectrul autist (TSA), această fază poate fi și mai complicată. Schimbările fizice, emoționale și sociale care au loc în această perioadă reprezintă o schimbare majoră atât pentru indivizi, cât și pentru familiile lor. În acest articol, vom explora punctele cheie pentru a înțelege mai bine pubertatea la persoanele cu autism și pentru a oferi îndrumări familiilor.

Schimbări în timpul pubertății

Autistic children, like other young people, experience growth and development during puberty. However, their reactions to these changes and how they cope may be different. In addition to physical changes, they may face difficulties in understanding the complex rules of social environments, emotional regulation challenges, and the need to cope with new responsibilities, which can make this process more difficult (Matson Williams, 2020).

• Schimbări fizice: Pubertatea aduce creștere fizică și schimbări hormonale. Persoanele autiste pot găsi o provocare în a face față acestor schimbări rapide ale corpului lor. Este important să le ajutați să-și dezvolte conștiința corporală și să stabilească obiceiuri de igienă personală în această perioadă.
• Provocări sociale: În timpul pubertății, relațiile cu colegii devin mai importante. Cu toate acestea, tinerii cu TSA se pot lupta cu relațiile sociale din cauza dificultăților cu abilitățile sociale. Familiile își pot sprijini copiii ajutându-i să-și îmbunătățească abilitățile de comunicare socială (Smith et al., 2022).
• Reglarea emoțională: Schimbările hormonale din timpul pubertății pot duce la schimbări de dispoziție și izbucniri emoționale. Acest lucru poate fi și mai dificil pentru persoanele cu TSA. Familiile ar trebui să ia în considerare solicitarea de sprijin profesional pentru a-și ajuta copiii să navigheze prin aceste schimbări emoționale (Wong et al., 2021).

Sfaturi pentru familii

Familiile își pot sprijini copiii cu autism în timpul pubertății prin utilizarea câtorva strategii cheie:

• Mențineți comunicarea simplă și deschisă: Utilizați un limbaj direct și clar atunci când discutați despre schimbările care au loc în timpul pubertății. De asemenea, ajutoarele vizuale și poveștile sociale îi pot ajuta pe copiii autiști să înțeleagă mai bine aceste schimbări (Matson Williams, 2020).
• Încurajați obiceiurile de îngrijire personală și igienă: Este important să stabiliți rutine pentru îngrijirea personală și igienă pentru a-i ajuta să facă față schimbărilor fizice. Oferiți îndrumare pas cu pas pentru sarcini zilnice precum spălatul pe dinți și bărbieritul (Matson Williams, 2020).
• Oferiți sprijin emoțional: Dacă copilul dumneavoastră se luptă cu emoțiile în această perioadă, solicitarea ajutorului unui terapeut poate fi benefică. Strategiile de reglare emoțională pot ajuta la reducerea izbucnirilor emoționale în timpul pubertății (Wong et al., 2021).
• Încurajarea interacțiunii sociale: Abilitățile de interacțiune socială pot fi dezvoltate prin activități de grup. Familiile se pot alătura, de asemenea, grupurilor de sprijin pentru a împărtăși experiențe și pentru a oferi copiilor lor oportunități de a-și îmbunătăți abilitățile sociale (Smith et al., 2022).

Sprijin și îndrumare profesională

Pubertatea poate fi o perioadă deosebit de complexă pentru copiii cu TSA. Este important ca familiile să primească sprijin profesional adaptat nevoilor copilului lor în această perioadă. Colaborarea cu școlile, terapeuții și medicii poate ajuta copiii să gestioneze cu succes această tranziție. Nu uitați că și părinții pot avea nevoie de sprijin emoțional și psihologic în această perioadă (Wong et al., 2021).

Deși pubertatea poate fi un pas important pentru persoanele cu autism, cu sprijinul potrivit, acest proces poate fi gestionat atât pentru copii, cât și pentru familiile lor. Amintiți-vă întotdeauna că nu sunteți singur și că există multe resurse disponibile pentru a vă sprijini pe parcurs.

Referințe:

Matson, J. L., Williams, L. W. (2020). Tulburarea autistă la copii și adolescenți: Strategii cognitive și comportamentale pentru reducerea comportamentului disruptiv. Journal of Autism and Developmental Disorders, 50(4), 1-13. https://doi.org/10.1007/s10803-019-04155-6

Smith, T., Scahill, L., Dawson, G. (2022). Tulburarea de spectru autist și pubertatea: Provocări și strategii de sprijin. Autism Research, 15(6), 212-224. https://doi.org/10.1002/aur.2456

Wong, C., Odom, S. L., Hume, K., Cox, A. W., Fettig, A., Kucharczyk, S., … Schultz, T. R. (2021). Practici bazate pe dovezi pentru copii, tineri și tineri adulți cu tulburare de spectru autist: O revizuire cuprinzătoare. Journal of Autism and Developmental Disorders, 51(7), 2951-2969. https://doi.org/10.1007/s10803-021-04970-2